Caritas-Kindergarten
Caritas-Kindergarten
St. Paul, Holzfreyung
Klein, familiär und mitten im Grünen: In Holzfreyung 1 begleiten wir 38 Regelkinder von 3 bis 6 Jahren und 7 Krippenkinder in zwei Gruppen — liebevoll, verlässlich und mit katholischem Profil.
Gut zu wissen
Unser Konzept
Unser Leitspruch: „Komm, geh’ ein Stück mit uns.“ Klein und familiär begleiten wir jedes Kind auf seinem Weg — unsere pädagogische Arbeit steht auf sechs Säulen:
Christliches Menschenbild
Christliche Werte prägen unseren Alltag — mit religiösen Festen im Jahreskreis, Gebeten und biblischen Geschichten. Dabei sind wir offen für alle Kulturen und Konfessionen.
Das Kind im Mittelpunkt
Jedes Kind gestaltet seine Entwicklung mit Neugier und Forscherdrang aktiv mit. Wir verstehen uns als Wegbegleiter nach dem Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“ und beteiligen die Kinder an Entscheidungen.
Reggio-Pädagogik, teiloffen
Angeregt von der Reggio-Pädagogik laden Atelier und Bauecke die Kinder ein, ihren Interessen zu folgen. Sie werden begleitet, nicht angeleitet — das Spiel ist die wichtigste Form des Lernens.
Natur & Gesundheit
Mitten im Grünen: Waldtage, Spaziergänge und Spielen im Garten gehören ebenso zu uns wie der tägliche Obst- und Gemüseteller, die Zauberküche und das Turnen.
Sprache, Musik & Förderung
Vorkurs Deutsch, eine Vorleseoma und ein Musikpädagoge bereichern den Alltag. Beobachtung und Portfolio helfen uns, jedes Kind individuell zu fördern — auch die Jüngsten ab 2 Jahren.
Familiär & gut vernetzt
Enge Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, ein engagierter Förderverein und die Grundschule im selben Haus — für eine sanfte Eingewöhnung und einen nahtlosen Übergang in die Schule.
Die Konzeption im Wortlaut
Die Konzeption des Kindergartens St. Paul in Holzfreyung beschreibt die pädagogische Arbeit des katholischen Kindergartens in Trägerschaft des Pfarr-Caritasverbandes Waldkirchen e.V. Grundlage sind das christliche Menschenbild, die gesetzlichen Vorgaben (BayKiBiG, Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan, SGB) sowie die Rechte der Kinder. Der Leitspruch der Einrichtung lautet: „Komm, geh’ ein Stück mit uns.“
Der Kindergarten liegt zwischen Waldkirchen und Hauzenberg, mitten im Grünen, und bietet 45 Plätze: 38 für Regelkinder von 3 bis 6 Jahren und 7 für Kinder von 2 bis 3 Jahren. Am Vormittag spielen und lernen die Kinder in den Stammgruppen Schmetterling und Eisbär, an den verlängerten Nachmittagen in den Aktionsgruppen Igel und Kunterbunt. Die überschaubare Größe und die Lage schaffen eine familiäre Atmosphäre, in der sich Kinder und Eltern gut aufgehoben fühlen.
Im Mittelpunkt steht das Kind, das seine Entwicklung und Bildung von Geburt an aktiv mitgestaltet. Die pädagogischen Fachkräfte verstehen sich als Wegbegleiter und Partner des Kindes: Sie unterstützen seine Interessen, stärken problemlösendes Verhalten und geben Hilfestellung nach dem Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“. Partizipation ist ein Schlüsselprozess der Arbeit — die Kinder werden in die Alltagsplanung, Angebote und Projekte demokratisch einbezogen, etwa in Kinderkonferenzen.
Der pädagogische Ansatz orientiert sich an der Reggio-Pädagogik mit teiloffenem Konzept: In Bereichen wie Atelier und Bauecke folgen die Kinder ihrer Wissbegierde und Kreativität und werden dabei von den Erwachsenen begleitet, nicht angeleitet. Das Spiel wird als wichtigste Form des Lernens verstanden. Ein strukturierter Tagesablauf mit täglichem Morgenkreis gibt den Kindern Orientierung, Zeitempfinden und Sicherheit.
Die Bildungsarbeit umfasst alle Bereiche einer gesunden Entwicklung: Gesundheitserziehung mit täglichem Obst- und Gemüseteller, monatlich wechselnder Zauberküche und Turnen, Bewegung und Naturerfahrung bei Wald- und Naturtagen, Sprachförderung mit Vorkurs Deutsch und einer ehrenamtlichen Vorleseoma sowie musikalische Erziehung, die ein Musikpädagoge mit Unterstützung des Fördervereins wöchentlich begleitet. Religiöse Angebote wie Bibelgeschichten und Feiern im Jahreskreis sind fester Bestandteil des Alltags. Entwicklungsprozesse werden beobachtet und für jedes Kind in einer Bildungsbiografie (Portfolio) dokumentiert; Kinder mit Besonderheiten und die Jüngsten unter 3 Jahren erhalten besondere Begleitung.
Die Zusammenarbeit mit den Eltern erfolgt als Erziehungs- und Bildungspartnerschaft: mit Tür- und Angelgesprächen, regelmäßigen Elternbriefen, jährlichen Entwicklungsgesprächen, Elternbeirat und Helferkarten, über die sich Familien im Kindergartenalltag einbringen können.
Übergänge werden bewusst gestaltet: Die Eingewöhnung erfolgt individuell und angelehnt an das Berliner Modell, der Übergang in die Schule wird durch die enge Kooperation mit der Grundschule im selben Gebäude erleichtert — mit gemeinsamen Festen, Schnupperunterricht, dem Würzburger Trainingsprogramm, Zahlenland und Buchstabenwerkstatt. Qualität sichert die Einrichtung durch jährliche Elternbefragungen, ein Qualitätshandbuch, regelmäßige Teambesprechungen und Fortbildungen des gesamten Teams.
Tagesablauf
07:30 Uhr – Ankommen in der Gruppe
08:30 Uhr – Morgenkreis
- Morgenkreis in altershomogenen Gruppen
09:00 Uhr – Gemeinsame Brotzeit
09:15–10:45 Uhr – Bildungsarbeit
- Begleitet durch das pädagogische Personal
- Mögliche Einzelförderung und Öffnung der Gruppen
- Freie Spiel- und Beschäftigungswahl bei den Kindern
11:00 Uhr – Mittagskreis
- In den Gruppen, zu Themen, die an das Interesse der Kinder angepasst sind
11:30 Uhr – Aufenthalt im Freien oder Freispielzeit in den Gruppen
12:00 Uhr – Abholzeit (bis 13:15 Uhr)
13:10 Uhr – Abholung der Buskinder
- Eine Busbegleitung begleitet die Kinder mit dem Schulbus zur heimischen Bushaltestelle
Nachmittagsbetreuung
Am Mittwoch (bis 16:00 Uhr) und Donnerstag (bis 15:00 Uhr) gibt es ab 13:00 Uhr eine Nachmittagsbetreuung mit gemeinsamem Mittagessen und im Anschluss verschiedenen Angeboten und Schwerpunkten in allen Förderbereichen.
Anmeldeverfahren
Kennenlernen
Die Anmeldung ist ganzjährig möglich. Interessierte Familien lernen die Einrichtung kennen und informieren sich über das pädagogische Konzept, den Tagesablauf und die organisatorischen Rahmenbedingungen.
Anmeldung & Platzvergabe
Nach Eingang der Anmeldung werden die Daten sorgfältig erfasst und geprüft. Die Platzvergabe berücksichtigt die gesetzlichen Vorgaben, die vorhandenen Plätze sowie individuelle Kriterien wie Alter, gewünschten Betreuungsumfang und besonderen Förderbedarf.
Aufnahmegespräch
Vor dem Eintritt findet ein persönliches Gespräch mit der Kindergartenleitung statt: gegenseitiges Kennenlernen, Austausch über das Kind, Buchungszeiten und Organisation. Die Eltern erhalten alle Unterlagen für einen guten Start.
Eingewöhnung
Die Eingewöhnung erfolgt individuell und orientiert sich an den Bedürfnissen des Kindes. Ein offener, wertschätzender Austausch schon vor dem ersten Kindergartentag baut Unsicherheiten ab und legt die Grundlage für eine vertrauensvolle Bildungspartnerschaft.
Der Aufnahmeprozess wird regelmäßig reflektiert und weiterentwickelt, damit Familien ein transparenter und verlässlicher Start gelingt.
